Matthias(1929) (Eben)so gut wie oder auch als - Versionsgeschichte

Korschinek am 30. März 2026 um 15:54 Uhr

2026-03-30T15:54:34Z

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Sachs. 1891 (Nr. 566), wenn er gar schon ausschließlich ''wie'' verlangte und an einem Schulbuche Ausdrücke wie: ''soviel, so wenig, so ausführlich, als'' — tadelte. Immerhin schrieb auch die Ebner-Eschenbach schon: ''sowohl — wie, ebenso furchtbar wie''!//, ist die sonst bereits eingetretene Scheidung vollständig durchgeführt, daß ''als'' nur Eigenschaften vergleicht, welche auf verschiedenen Stufen, wie ''solche, welche'' auf gleicher Stufe liegen//2 Dieser so einfachen Unterscheidung, die im wesentlichen schon Lyon in Beckers deutschem Stil vorgetragen hat, und zwar in Übereinstimmung mit der reichen Beispielsammlung im Grimmschen W B. 1, 248 ff., wird eine in der geschichtlichen Entwicklung nicht begründete, logisch ausgetüftelte Lehre entgegengestellt, daß ''wie'' als ein rein qualitativer Begriff in Vergleichen nach der Beschaffenheit und Art stehe, ''als'' dagegen als ein rein quantitativer in Vergleichen nach Grad und Maß, also auch nach ''so'' + Adjektiv. Das Grundlose der Unterscheidung des quantitativen ''als'' und des qualitativen ''wie'' bestätigen diese Grammatiker eigentlich selbst, indem sie nach ''anders, entgegengesetzt, umgekehrt'' ein ''als'' verlangen. Denn der Satz: ''Dein Flügel klingt anders als meiner'', enthält sogut wie der andre: ''Jeder Flügel klingt anders'' lediglich eine Aussage über die Art des Klanges und nicht das geringste von einer Grad- und Maßangabe. Ist es nicht ebenso mit dem Satze: ''In der Geschichte soll von nun an der Bericht über die Ereignisse in umgekehrter Reihenfolge gegeben werden, als die Ereignisse sellbst einander gefolgt sind''? Wie kommt es ferner, daß dann die Sprache so eigensinnig gewesen ist und als Bindewörter fast nur ''sowohl — als auch'' kennt, da doch in Sätzen wie: ''Sowohl dem gegenwärtigen als auch dem vergangenen Jahrhunderte verdanken wir große Fortschritte in Kunst und Wissenschaft'', eher ein bloßer Vergleich als eine Angabe des Maßes und Grades empfunden wird? Endlich sollte es die Verfechter der Lehre vom quantitativen ''als'' und qualitativen ''wie'' doch stutzig machen, daß sie nach ihr bisweilen untereinander selbst in Widerspruch geraten. Der eine findet z. B. in dem Satze Giesebrechts: ''Viel mochte dazu beitragen, daß ihnen die Gunst des Hofes nicht mehr in gleicher Weise zugewendet war wie früher'', dieses ''wie'' richtig, der andere hat dafür ''als'' verlangt, nach dem Urteil des ersten „vermöge eines kaum erklärlichen Mißgriffes"; vielmehr aber darum, daß er, und der Bedeutung nach ganz richtig, ''in gleicher Weise als'' gleichbedeutend mit: ''in so großem Umfange'', also als Gradbestimmung auffaßte. Drum hinweg mit einer Regel, welche geschichtlich nicht erweisbar ist und in der Anwendung und Beurteilung irreleiten kann!//.		\|KapitelText=Der einzige Punkt, auf welchem die Entscheidung zwischen ''wie'' und ''als'' noch nicht gefallen ist, sondern beide noch gleichberechtigt nebeneinanderstehn, ist nach (''eben'')''so'' + Adjektiv, unzweifelhaft, weil hier das ältere ''als'' eine festere Stütze in dem ''so'', vielleicht auch im entsprechenden lateinischen ''tam — quam'' hat. Es $Seite 286$ heißt also gleich gut: (''eben'')''so gut, - schön, - unrecht als'' und ''wie''. Hier mag sich getrost Norddeutschland, an dessen Reichstagsrednern denn auch der fast ausschließliche Gebrauch von ''ebenso — wie'' beobachtet worden ist, dafür entschädigen, daß es im übrigen auf das bequeme ''wie'' verzichten soll. Denn sobald sich unter seinem Drucke ''wie'' auch hier durchsetzt//1 Aber voraus eilte dieser Entwicklung Freyer im Jahresberichte der Realschule zu Löbau i. Sachs. 1891 (Nr. 566), wenn er gar schon ausschließlich ''wie'' verlangte und an einem Schulbuche Ausdrücke wie: ''soviel, so wenig, so ausführlich, als'' — tadelte. Immerhin schrieb auch die Ebner-Eschenbach schon: ''sowohl — wie, ebenso furchtbar wie''!//, ist die sonst bereits eingetretene Scheidung vollständig durchgeführt, daß ''als'' nur Eigenschaften vergleicht, welche auf verschiedenen Stufen, wie ''solche, welche'' auf gleicher Stufe liegen//2 Dieser so einfachen Unterscheidung, die im wesentlichen schon Lyon in Beckers deutschem Stil vorgetragen hat, und zwar in Übereinstimmung mit der reichen Beispielsammlung im Grimmschen W B. 1, 248 ff., wird eine in der geschichtlichen Entwicklung nicht begründete, logisch ausgetüftelte Lehre entgegengestellt, daß ''wie'' als ein rein qualitativer Begriff in Vergleichen nach der Beschaffenheit und Art stehe, ''als'' dagegen als ein rein quantitativer in Vergleichen nach Grad und Maß, also auch nach ''so'' + Adjektiv. Das Grundlose der Unterscheidung des quantitativen ''als'' und des qualitativen ''wie'' bestätigen diese Grammatiker eigentlich selbst, indem sie nach ''anders, entgegengesetzt, umgekehrt'' ein ''als'' verlangen. Denn der Satz: ''Dein Flügel klingt anders als meiner'', enthält sogut wie der andre: ''Jeder Flügel klingt anders'' lediglich eine Aussage über die Art des Klanges und nicht das geringste von einer Grad- und Maßangabe. Ist es nicht ebenso mit dem Satze: ''In der Geschichte soll von nun an der Bericht über die Ereignisse in umgekehrter Reihenfolge gegeben werden, als die Ereignisse sellbst einander gefolgt sind''? Wie kommt es ferner, daß dann die Sprache so eigensinnig gewesen ist und als Bindewörter fast nur ''sowohl — als auch'' kennt, da doch in Sätzen wie: ''Sowohl dem gegenwärtigen als auch dem vergangenen Jahrhunderte verdanken wir große Fortschritte in Kunst und Wissenschaft'', eher ein bloßer Vergleich als eine Angabe des Maßes und Grades empfunden wird? Endlich sollte es die Verfechter der Lehre vom quantitativen ''als'' und qualitativen ''wie'' doch stutzig machen, daß sie nach ihr bisweilen untereinander selbst in Widerspruch geraten. Der eine findet z. B. in dem Satze Giesebrechts: ''Viel mochte dazu beitragen, daß ihnen die Gunst des Hofes nicht mehr in gleicher Weise zugewendet war wie früher'', dieses ''wie'' richtig, der andere hat dafür ''als'' verlangt, nach dem Urteil des ersten „vermöge eines kaum erklärlichen Mißgriffes"; vielmehr aber darum, daß er, und der Bedeutung nach ganz richtig, ''in gleicher Weise als'' gleichbedeutend mit: ''in so großem Umfange'', also als Gradbestimmung auffaßte. Drum hinweg mit einer Regel, welche geschichtlich nicht erweisbar ist und in der Anwendung und Beurteilung irreleiten kann!//.
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Schiedermeier am 13. Januar 2020 um 18:15 Uhr

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DeletedUser am 18. September 2017 um 12:43 Uhr

2017-09-18T12:43:47Z

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DeletedUser am 28. Februar 2017 um 15:35 Uhr

2017-02-28T15:35:59Z

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DeletedUser am 14. September 2016 um 18:53 Uhr

2016-09-14T18:53:10Z

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DeletedUser am 16. August 2016 um 11:25 Uhr

2016-08-16T11:25:11Z

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