Suche mittels Attribut

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Liste der Ergebnisse

• Adverbia zu Adjektiven erhoben  + (540)
• § 116  + (540)
• Verba activa, wenn man die Wuerckung auf eine Person oder Ding richtet / haben einen Accusativum  + (540)
• Das Hauptwort 4. Zur Beugung *1  + (550)
• Die Biegung des Hauptwortes. Hauptarten der Deklination  + (550)
• Eine Menge war oder waren?  + (550)
• Schreibung der Zahlwörter hundert und tausend  + (550)
• Syntaktische Verhältnisse der Komparation  + (550)
• An statt der Conjunction daß / wird oft zur Veränderung / der Infinitivus gesetzet mit dem Wörtlein / Zu: dabey kommet auch zuweilen das Wörtlein um  + (550)
• Friede, Funke, Schade u.ä. Wörter  + (560)
• Das Hauptwort 5. Der Zweitfall  + (560)
• Noch ein falscher Plural im Prädikat  + (560)
• Groß- und Kleinschreibung von grün  + (560)
• Die Konjunktionen der Komparation  + (560)
• § 119  + (560)
• Schwankende Personen- und Völkernamen besonders auf -er  + (570)
• Das Hauptwort 6. Der Drittfall  + (570)
• Das Passivum. Es wurde sich  + (570)
• Adjektive auf -ig, -isch, -lich  + (570)
• Aehnlichkeit oder Gleichheit in der Komparation  + (570)
• § 121  + (570)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 117-117)  + (570)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 118-118)  + (571)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 118-119)  + (572)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 120-121)  + (573)
• Kapitel erstellen: Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 123-127)  + (574)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 127-128)  + (575)
• ie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 129-129)  + (576)

• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl  + (580)
• Ist gebeten oder wird gebeten?  + (580)
• Man achte besonders auf den Akk. Sing.!  + (580)
• Quantitatives und qualitatives Verhältnis  + (580)
• Sortenplurale Erden, Wässer und Sände  + (580)
• § 124  + (580)

• Muskel, Stiefel, Kartoffel u.ä. Wörter  + (590)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *1  + (590)
• Mißbrauch des Imperfekts  + (590)
• "Häuschen", "Bierchen" und Co. – zur Bedeutung von Diminutiven  + (590)
• Verkennung und Misbrauch einzelner Komparationsformen  + (590)
• § 126  + (590)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *2  + (600)
• Schwanken zwischen Pluralformen mit und ohne Umlaut  + (600)
• Worden  + (600)
• Wir Deutsche oder wir Deutschen?  + (600)
• Verwendung von zu Hause und Zuhause  + (600)
• Satzbau nach weil  + (600)
• Schwankungen zwischen Nominativ und Accusativ  + (600)
• § 128  + (600)
• Die Tunnels, Jungens u.ä.  + (610)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *3  + (610)
• Wurde geboren, war geboren, ist geboren  + (610)
• Anrede mit Hallo  + (610)
• Getrennt- oder Zusammen­schreibung von schwarz- mit Verben  + (610)
• Genitiv oder Dativ mit dem possessiven Pronomen verbunden  + (610)
• § 134  + (610)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *4  + (620)