Suche mittels Attribut

Diese Seite stellt eine einfache Suchoberfläche zum Finden von Objekten bereit, die ein Attribut mit einem bestimmten Datenwert enthalten. Andere verfügbare Suchoberflächen sind die Attributsuche sowie der Abfragengenerator.

Liste der Ergebnisse

• Die Hülf-Wörter (Seyn / haben / werden) können von ihren Grund-Wörtern getrennet werden; es muß aber solches mit einer guten Manier geschehen  + (520)
• § 52–64  + (520)
• Unterdrückung des Subjekts  + (530)
• Der oder die Gneisenau  + (530)
• Das Hauptwort 3. Das Geschlecht  + (530)
• Substantive mit mehreren Pluralformen  + (530)
• Unmittelbare Verbindung des Adverbs mit dem Substantiv  + (530)
• § 114  + (530)
• In dem Verbo und dem beyzufügenden Pronomine personali ist eine sonderbare Versetzung zu beobachten  + (530)
• Das Hauptwort 4. Zur Beugung  + (540)
• Geschlecht eingebürgerter Fremdwörter  + (540)
• Die Ausstattung war eine glänzende  + (540)
• Komma bei mehrteiligen Nebensatzeinleitungen  + (540)
• Adverbia zu Adjektiven erhoben  + (540)
• § 116  + (540)
• Verba activa, wenn man die Wuerckung auf eine Person oder Ding richtet / haben einen Accusativum  + (540)
• Das Hauptwort 4. Zur Beugung *1  + (550)
• Die Biegung des Hauptwortes. Hauptarten der Deklination  + (550)
• Eine Menge war oder waren?  + (550)
• Schreibung der Zahlwörter hundert und tausend  + (550)
• Syntaktische Verhältnisse der Komparation  + (550)
• An statt der Conjunction daß / wird oft zur Veränderung / der Infinitivus gesetzet mit dem Wörtlein / Zu: dabey kommet auch zuweilen das Wörtlein um  + (550)
• Friede, Funke, Schade u.ä. Wörter  + (560)
• Das Hauptwort 5. Der Zweitfall  + (560)
• Noch ein falscher Plural im Prädikat  + (560)
• Groß- und Kleinschreibung von grün  + (560)
• Die Konjunktionen der Komparation  + (560)
• § 119  + (560)

• Adjektive auf -ig, -isch, -lich  + (570)
• Aehnlichkeit oder Gleichheit in der Komparation  + (570)
• Das Hauptwort 6. Der Drittfall  + (570)
• Das Passivum. Es wurde sich  + (570)
• Schwankende Personen- und Völkernamen besonders auf -er  + (570)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 117-117)  + (570)
• § 121  + (570)

• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 118-118)  + (571)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 118-119)  + (572)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 120-121)  + (573)
• Kapitel erstellen: Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 123-127)  + (574)
• Wie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 127-128)  + (575)
• ie barbarisch die Schulmänner die Aussprache der lateinischen oder altrömischen Wörter verderbt haben (S. 129-129)  + (576)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl  + (580)
• Ist gebeten oder wird gebeten?  + (580)
• Man achte besonders auf den Akk. Sing.!  + (580)
• Sortenplurale Erden, Wässer und Sände  + (580)
• Quantitatives und qualitatives Verhältnis  + (580)
• § 124  + (580)
• Muskel, Stiefel, Kartoffel u.ä. Wörter  + (590)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *1  + (590)
• Mißbrauch des Imperfekts  + (590)
• "Häuschen", "Bierchen" und Co. – zur Bedeutung von Diminutiven  + (590)
• Verkennung und Misbrauch einzelner Komparationsformen  + (590)
• § 126  + (590)
• Das Hauptwort 7. Die Mehrzahl *2  + (600)
• Schwanken zwischen Pluralformen mit und ohne Umlaut  + (600)
• Worden  + (600)
• Wir Deutsche oder wir Deutschen?  + (600)